合作性学习方法与技巧
一合作学习的定义合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想二选择合作学习方式教学应注意以下。
小组合作探究性学习还存在许多问题值得我们去思考，需要我们在教学实践中不断探索完善潜能生转化工作总结在提倡素质教育的今天，如何做好潜能生的辅导工作，是摆在我们教师面前的一个突出问题因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化。
自新课程改革实施以来，合作学习作为一种重要的学习方式，正以其特定的形式受到越来越多教师的重视一合理分组是合作学习有效开展的基础为了让每位学生都能在合作学习中得到锻炼和有所收获，教师应该在授课前将全班学生依个性化。
最后，教师还要对结论作出统一的总结归纳，并对各组的活动给予恰当的评价和鼓励二把把合作性学习方式贯穿于科学探究实验中 初一学生首次接触到科学探究这一领域，对探究方法的掌握及展开探究的能力都是很有限的，把合作性。
数学课堂如何进行有效的小组合作学习 长期以来，学生习惯了由教材教师把“已知”的东西传授给自己的接受性学习方式由于受这种传统教育模式的束缚，数学课堂教学中普遍存在忽视知识的发生过程，忽视情意教学目标，忽视学生主体地位的现象，从而造。
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