白鹅表达方式是什么 白鹅表达方式是什么手法
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丰子恺的白鹅采用了怎样的表达方法捏?
1、运用“明贬实褒”的方法来表达，像“我们的鹅老爷、架子十足”等含有贬义的词语表现鹅的个性，从中感受到作者对鹅的喜爱之情。
2、作者运用拟人的描写手法，通过描写鹅的吃相、步态和叫声，把一只高傲又可爱的鹅刻画的生动有趣。丰子恺先生的散文《白鹅》以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅。
3、白鹅用了对比、拟人、反语等修辞手法。学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、比喻、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。在感悟丰子恺用词的准确、语言风趣、写话训练中获得愉悦的情感体验。
4、结构美： 鹅“傲慢”的特点，作者从鹅的叫声、鹅的步态、鹅的吃饭三个方面来写白鹅的傲慢，作者对鹅的“喜爱”之情，可以通过阅读文本直接领会。通篇条理清晰，以总分总的结构塑造了一只有趣、可爱的白鹅。
5、你好，这个肯定运用的是欲扬先抑啊，他先写白鹅怎么怎么不好，然后最后再写他有多么多么的好精神品质。
白鹅的第4自然段的第二句运用了什么写法,有什么作用?
第四段：本段写白鹅的吃相可笑，通过写它吃饭，非得有人侍侯不可，突出它吃相中透着一种傲慢之气。（5）第五段：本段是文章的第二部分，写白鹅对我一家人在物质上和精神上所作的贡权献。
《白鹅》主要内容：课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘。
从这句话可以看出，连附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。在这里，作者还称它为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，表现出作者对鹅充满了爱意。
白鹅一文采用什么的结构方式
这是一篇以状物为主的记叙文，课文采用总分的结构方式，展现了白鹅高贵的特点。文章先简单交待白鹅的来历，再用“左顾右盼”一词点明白鹅高傲的特点。
《白鹅》这篇课文以总分总的结构开头总写白鹅性格的特点——高傲。白鹅步态：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。白鹅叫声：鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的 。但音调上大不相同。
白鹅这篇课文采用总——分的结构顺序来写，每个自然段开头的句子也是总起句。课文开头，先交代了白鹅的来历和“我”对它的初步印象——“性格傲慢”。
《白鹅》这篇课文以总分结构来写的，开头总写白鹅的高傲。课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆，文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。
在丰子恺的笔下，白鹅是一种高傲的动物。《白鹅》这篇课文，是漫画大师丰子恺的一篇状物类散文。作者抓住白鹅的叫声、步态和吃相这三方面为我们塑造了一只“高傲”的白鹅，在嬉笑嗔怪的语言中蕴含着自己对白鹅的喜爱之情。
白鹅这篇课文运用了什么的方法?
1、对比。第三段从叫声严厉方面表现鹅的傲气，先与鸭对比，表明虽然声音相似，但音调不同，鹅”严肃郑重，有似厉声呵斥”；之后和狗对比，但鹅”对无论何人，都是厉声呵斥”。
2、白鹅用了对比、拟人、反语等修辞手法。学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、比喻、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。在感悟丰子恺用词的准确、语言风趣、写话训练中获得愉悦的情感体验。
3、这篇文章主要采用了拟人的修辞手法，然后来写作的，表现了我对白鹅的喜爱之情。
4、《白鹅》课文运用了拟人、夸张、排比的修辞手法。《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。
5、对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
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